|
|||||||
| عرب 201 - عرب 202 كل ما يتعلق باللغة العربية للمستوى الثاني |
|
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
| التسجيل | التعليمـــات | التقويم | مشاركات اليوم | البحث |
|
|||||||
| عرب 201 - عرب 202 كل ما يتعلق باللغة العربية للمستوى الثاني |
|
|
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
22-10-2012, 06:02 PM
|
رقم المشاركة : ( 1 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
كيف أكتب نصًا حجاجيًا ؟
بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على محمدٍ وآل محمد وعجل فرجهم يا الله يا كريم نظرًا لكون الحجاج نمطًا جديدًا على طالب المرحلة الثانوية، ولما يواجهه من مشاكل في كتابة أي نص حجاجي، أطرح هذا الموضوع خصيصًا لمناقشة كيفية الكتابة الصحيحة. بإمكانكم وضع أسئلتكم عن كتابة النص الحجاجي هنا - فقط - ، مع العلم بقانون الملتقى الذي يمنع طلب النص جاهزًا، أي استفسار غير ذلك، فإن شاء الله نستطيع إفادتكم، حتى لو كان طلبًا للحجج. ملاحظة: كل موضوع أو رد خارج هذا الموضوع حول طريقة كتابة النص الحجاجي تاريخه بعد تاريخ موضوع : كيف أكتب نصًا حجاجيًا، سيتم دمجه مباشرة هنا دون الرجوع إلى صاحبه. شكرًا لك على حسن التعاون مع تحيات
.. الملتقى الطلابي .. بيضاء |
||
|
|
22-10-2012, 06:09 PM
|
رقم المشاركة : ( 2 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على محمدٍ وآل محمد وعجل فرجهم يا الله يا كريم أولًا: ما هو النص الحجاجي ؟ الحجاج وسيلة من وسائل التعبير والإقناع وإبداء الرأي وتفنيد الرأي المخالف، ويدخل هذا النمط مختلطًا بجميع الأنماط والأجناس الأدبية الأخرى، فنحن لا نراه في المقالات وحسب، إنما يصل إلى الشعر والسرد القصصي والعلوم والإعلام والقضاء والفلسفة وغيرها، ويعد بالدرجة الأولى عملًا فكريًا، إذ أنه قائم على أعمدة الحجج، إن ضعف تفكير الكاتب تضعف الحجج، وبالتالي تسقط أركان بناء النص. ويعتمد النص الحجاجي أيضًا، على ثقافة الكاتب مختلفة المجالات، ومدى قدرته على الإقناع، هذا بالإضافة إلى مراعاة خواص الجنس الأدبي الذي ستضع الحجاج فيه، فتأتي بنصٍ أدبي متماسك. بيضاء
|
||
|
|
|
22-10-2012, 06:20 PM
|
رقم المشاركة : ( 3 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على محمدٍ وآل محمد وعجل فرجهم يا الله يا كريم ثانيًا: ما هي مقومات ومؤشرات النص الحجاجي ؟ * حروف التوكيد : قد ، لام القسم والتوكيد، اللام المزحلقة ، القسم ، الضمير المنفصل الزائد ، أما الشرطية ، الحروف الزائدة للتوكيد ( لست عليهم بمسيطر - أصلها: لست عليهم مسيطرًا ) ، كان الزائدة للتوكيد ( يا كوكبًا ما كان أقصر عمره // وكذا تكون كواكب الأسحارِ - أصلها يا كوكبًا ما أقصر عمره ) ، إنَّ ، أنَّ. ويجب التفريق بين إنّ أنّ التوكيد وبين إنْ الشرطية وأنْ المصدرية الناصبة، إذ لا تعد الأخيرتان أداة توكيد. * حروف العطف: الواو ، الفاء ، ثم إلخ. * عبارات الإثبات: مما لا شك فيه ، مع العلم أن.. إلخ سأكمل إن شاء الله باقي المؤشرات في أقرب وقت. بيضاء
|
||
|
|
|
22-10-2012, 08:32 PM
|
رقم المشاركة : ( 4 ) | ||
|
طالب مجتهد
|
سؤال : يعني مثلا لما يقولون لينا كتبو نص تعبير حجاجي لازم يشمل النص على حروف التوكيد؟؟؟؟
|
||
|
|
|
22-10-2012, 08:51 PM
|
رقم المشاركة : ( 5 ) | |
|
خُذ بيدي ❤
|
^
لابد من وجودها بين جملة وأخرى ستسخدمينها تلقائياً  |
|
|
|
|
22-10-2012, 09:33 PM
|
رقم المشاركة : ( 6 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
طبعًا أدوات التوكيد ضرورية وهي أهم مؤشر حجاجي لأنها طريقة لإقناع القارئ بالحجج
|
||
|
|
|
25-10-2012, 08:37 AM
|
رقم المشاركة : ( 7 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على محمدٍ وآل محمد وعجل فرجهم يا الله يا كريم ثانيًا: تابع / ما هي مقومات ومؤشرات النص الحجاجي ؟ * استعمال معجم المجادلة والموازنة والمقابلة: المجادلة هي لفظ متقارب للمحاجة والمحاورة، وتعني لغةً: الاستمرار في مراجعة الكلام وشدة الخصومة، وهنا بعض المعاني الأخرى: المفاوضة على سبيل المنازعة والمغالبة، أو أن يقوم كل طرف بكسر الطرف الآخر لإثبات الحق وإزهاق الباطل. وقد تكررت هذه اللفظة في القرآن، كما أن هناك سوة كاملة تحمل اسم " المجادلة " كيف تجادل في النص الحجاجي إذن ؟ - الشدة في أسلوب الخطاب. [ خاصة إن كان نصك الحجاجي يجمع طرفين ] ملاحظة: الشدة لا تعني التعصب هنا، ولا تقود إلى ما نهى الله عنه من أقوال وأفعال. قال تعالى: { وجادلهم بالتي هي أحسن } النحل - 125 - الاستمرار في مراجعة الكلام، توكيدًا على حججك ودحضًا لحجج الطرف الضد. - قصد قهر الخصم في الأعم الأغلب، وهذا يعني أن تري خصمك مدى خطأه مما يجعل أطروحته وحججه مهزومة. أما الموازنة فهي: فن التعديل وبين منطق كل متحدث، فأنت تضع رأي أحد الأطراف وتوازنه بالطرف الآخر، وهنا تظهر أوجه التشابه والاختلاف، فيتوصل القارئ إلى الطرف الأقوى. والمقابلة تكون : ذكر المعنى ونقضيه، وهذا ضروري في النصوص الحجاجية، لأنك تمتلك مؤيدًا ومعارضًا، وبالتالي تعتاج إلى متضادات. هل من سؤال حول هذه النقطة ؟ بيضاء |
||
|
|
|
16-12-2012, 10:15 PM
|
رقم المشاركة : ( 8 ) | |
|
طالب مبتدئ
|
نقاط جميلة واتمنى انها توضع في ملف افضل
ولك حق الاختيار |
|
|
|
|
17-12-2012, 10:31 AM
|
رقم المشاركة : ( 9 ) | ||
|
طالب مجتهد
|
موضوع جميل
و يا حبي للحجج 
|
||
|
|
|
17-12-2012, 10:31 AM
|
رقم المشاركة : ( 10 ) | ||
|
طالب مجتهد
|
موضوع جميل
و يا حبي للحجج
|
||
|
|
|
31-12-2012, 09:54 PM
|
رقم المشاركة : ( 11 ) | ||
|
أمنيتي جنه
|
امزين عرفت النص الحجاجي وفهمته ودرسته بس اشلون انسوي تعبير حق النهائي
لو تعبير عادي اوكي بس حجاجي اشلون ؟؟؟؟ احسه بيكون صعب عليه |
||
|
|
|
31-12-2012, 10:08 PM
|
رقم المشاركة : ( 12 ) | |||
|
طالب متفوق
|
اقتباس:
الانتاج الكتابي (التعبير) يكون بعدة فقرات متكاملة ومنسقه نفترض ان الاطروحة عن اهمية الكتاب تبدأ الفقرة الاولى بالتعريف بالاطروحة سواء كانت مدعومة او مدحوضة مثلا: الكتاب كان ولا يزال ....... , أحتل الكتاب.......... ,........ الفقرة الثانية تفصيل الاطروحة وتتكلم عن الكتاب في العصور القديمة والوسطى ..... وفضل الكتاب في أزدهار مجتمع صالح .......... الفقرة الثالثة كتابة الشواهد القولية أو الحكم أو الأمثال عن الكتاب وووووو........ الفقرة الرابعة تحاول أنك تحث القارئ على أهمية الكتاب ودور الكتاب في نمو عقل الفرد ووووو.... |
|||
|
|
|
31-12-2012, 10:21 PM
|
رقم المشاركة : ( 13 ) | |||
|
أمنيتي جنه
|
اقتباس:
بس الفقره الأولى ما فهمته يعني شلون التعريف بالأطروحه |
|||
|
|
|
31-12-2012, 10:31 PM
|
رقم المشاركة : ( 14 ) | |||
|
طالب متفوق
|
اقتباس:
يعني مقدمه عن اهمية الكتاب عن اهمية الكتاب ومكانة الكتاب عند المجتمع ودور الكتاب في التطور في التعليم وزيادة المعرفة ووووووو........... |
|||
|
|
|
02-01-2013, 01:04 PM
|
رقم المشاركة : ( 15 ) | ||
|
أنا بالعاذل ألعب*
|
عندي مشكلة في الجهاز في إرفاق الملفات، وأعتذر عن توقف الشروحات، ولكن يمكنكم طرح الأسئلة.
كتابة موضوع حجاجي في الامتحان النهائي، يعتمد على ما هو مطلوب في السؤال، قد تكون قصة وبذلك يكون نمط الكتابة: سردي حجاجي، قد تكون مقال فيكون النمط: حجاجي، وهكذا. أقترح لمن يعانون مشكلة في التعبير، لو جاء هذان الخياران، اختيار المقال، فقد تكون هنالك صعوبة لديهم عند مزج السرد بالحجاج. لنر، عندما تكتب مقالًا حجاجيًا، ستكون لديك قضية ( أطروحة ) ، إما أن تكتب رأيك أنت فيها ( دعمًا أو دحضًا ) أو تذكر آراء فرق أخرى سواء المؤيدة أو المعارضة. في البداية ( الأطروحة ): تبين للقارئ ما هو الموضوع، تذكر عبارات تبين موقفك أو موقف الفريق اتجاهه، مثلًا: تستطيع البداية بإن.............................................. ، تذكر في الفراغ القضية المكتوبة، إذا كان لديك رأي واحد، تستطيع القول بالنسبة لـــ( تذكر الطرف أنت أو غيرك ) فـ......... ( توضح الرأي في الفراغ ) وإن كان هنالك أكثر من طرف وهما متعاكسين تقول بالنسبة لهؤلا كذا، أما أولئك فكذا... ( على سبيل المثال ) بعدها تبدأ سيرورة الحجاج، نوع في الحجج ما استطعت، كل ما كثرت حججك كان الموضوع أقوى وتحصل على درجة أفضل، اذكر حديثًا أو آية قرآنية، بيت شعرٍ أو حكمة، ادخل اقوال الحكماء والعلماء، ضع احصائيات حول الموضوع، ارجع للتاريخ وأبحث عنه، ضع قصصًا واقعية، قارن بين هذا وذاك، ادخل في صلب النقاش. الخاتمة وهي ( النتيجة ) إما تكون واضحة من سياق الحجج، وإما تكتبها ( صراحة ) مثلًا: - إذن توصل إلى أن........................ - وبهذا نرى أن.......................... إلخ أمنياتي لكم بالتوفيق بيضاء |
||
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
|
|
العرض العادي
