التسجيل | التعليمـــات | التقويم | البحث | مشاركات اليوم | اجعل كافة الأقسام مقروءة |
|
جامعة البحرين الطبية RCSI-MUB كل ما يتعلق بكلية الجراحين الإيرلندية في البحرين |
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
24-07-2013, 06:15 PM | رقم المشاركة : ( 16 ) | ||
طالب مبتدئ
|
اقتباس:
|
||
24-07-2013, 07:30 PM | رقم المشاركة : ( 17 ) | ||
طالب مشارك
|
اقتباس:
أحب أشكر RCSIMedicalStudent على تصحيح بعض الذي قلته و افادتنا ببعض المعلومات القيمة. انا اتفق معه، ما في جامعة أحسن من الثانية، و الجهد الشخصي و الخبرة هو الذي يفرق بين الدكاترة (لان بعد 20 سنة من العمل محد راح يفتكر انت متخرج من اي جامعة، بل بيجوفون شنو خبراتك، و هكذا عادي واحد خريج الاسكندرية يكون اكثر شهرة و خبرة من واحد خريج جون هوبكينز)، كما لازم تتذكرون، في النهاية اثنيناتكم راح تشتغلون في نفس المستشفيات بنفس ساعات العمل و الرواتب و و و. الفرق هو في الاختيار الشخصي و الارتياح، اهم شي تختار مكان ترتاح فيه و انت مقتنع لان كل جامعة لها مميزاتها الايجابية و السلبية. نعم اتفق معك/ج، لازم يكبر هذا النقاش لكي يرى المتسجدين على الطب او حتى من لهم اهتمامات بالطب كيف هي كليات الطب و الحياة الدراسية كطالب طب. كما ان ذلك يتجنبه بعضا من الاخطاء التي تورط فيها الكثير من الذين دخلوا الجامعتين و حسوا روحهم منصمين على وجوههم. أنا لست طالبا في الخليج العربي، بل إني ملم و مطلع على الكثير من المعلومات عن هذه الجامعة، و الي اعرفه راح اجاوب عليه، و الي ما اعرفه راح اسأل عنه و ما بقصر انشاءالله. شكرا ل CAPTAIN BH و RCSIMEDICALSTUDENT و دمتم موفقين |
||
24-07-2013, 11:27 PM | رقم المشاركة : ( 18 ) | |
طالب موهوب
|
لكم ورود على نقاشكم المؤدب والجميل ومعلوماتكم القيمة
عندي نقاط: 1. الجامعة ليها نسبة من الأهمية بس مولدرجة إن جميع طلاب الجامعة "أ" أفضل من الجامعة "ب" الجامعة ليها نسبة بس النسبة الأكبر على الطالب 2. نسبة الرسوب عندنا في RCSI خيالية شوي 50 % ، مقارنة بالخليج تقريباً 10 % أو أقل والضغط واجد أكثر هني والنظام " ليس الطب لأن الطب في كل مكان صعب" صعب!!!! 3. بالنسبة لاعتماد المجلس الإيرلندي للشهادة هي يتوقع يصير قريباً تأجل بسبب الأحداث السياسية الاعتماد يعني إن نقدر نروح نشتغل في إيرلندا الله يوفق الجميع |
|
24-07-2013, 11:54 PM | رقم المشاركة : ( 19 ) | ||
طالب مشارك
|
أولا ً شكرااااا جزيلااااا على هذا الموضوع كنت انتظره من زمان
اذا ما عليكم أمر توضحون لنا أكثر بخصوص نظام الدراسة ف الجامعتين ،، من ناحية طريقة الشرح ، المصادر ، طريقة المراجعة و هكذا ،، سمعت ان نظام الخليج ف السنة الأولى قريب من نظام المدرسة يعني كوزات و كذا أم الأيرلندية ف نظام الدرجات مثل ما ذكرتوا مؤ متأكدة من صحة المعلومة أتمنى الي يعرف يأكد لنا |
||
24-07-2013, 11:56 PM | رقم المشاركة : ( 20 ) | |
طالب مبتدئ
|
صح لسناك و عن سالفة الاعتماد للمجلس ترا غيروا اعضاء المجلس و في سالفة الازمة السياسية بس ان شاء الله قريب
|
|
25-07-2013, 12:19 AM | رقم المشاركة : ( 21 ) | ||
طالب مبتدئ
|
اقتباس:
الدكاتره الي هني يصححون اوراقكم بس اذا دكتور من ايرلندا درسكم محاضرة و جت سوال منه في الامتحان فيعطونه يصحح. عقب ما يصححون اوراقكم يطرشونهم ايرلندا عشان يجوفوت اذا طريقة التصحيح صح لو لا. و غالبا صح لان يعطونهم mark scheme ولازم يتبعونه. ايي قبل ما انسى... لازم تكونون مستعدين حق عمل في مجموعات لان هم يحطونكم في مجموعات ومايصير تغيرون و كل سنة في بروجكت عمل جماعي يعني لازم تسوون بحث و تقرون مقالات طبية اذا في اي شي ثاني تقولون لا تستحون |
||
25-07-2013, 12:26 AM | رقم المشاركة : ( 22 ) | ||
طالب مجتهد
|
يعني اللي فهمته منك انه بس ندرس من البوربيونت ؟؟<<<< يا حبنه حق الاختصارات
وهل البوربوينت في اشياء وايد او بسيط ؟ |
||
25-07-2013, 12:51 AM | رقم المشاركة : ( 23 ) | |
طالب مبتدئ
|
ايي اهم شي البوربوينت و بعد يفرون لكم اشئلة مال سنوات مال قبل لو نحلونهم وايد يفيدكم. البوربوينت يعتمد... كل دكتور و كل مادة و كل مقرر غير بس اغلبهم بسيط تكتب عليهم حجي و تحفظ و تقرا شوي تحل اسئلة و تنجح صدقني النجاح مو صعب بس وايد ناس يخرعون روحهم
|
|
25-07-2013, 01:26 AM | رقم المشاركة : ( 24 ) | ||
طالب مشارك
|
اقتباس:
أما عن الارلندية فلقد كفى و وففى rcsimedicalstudent |
||
25-07-2013, 01:29 AM | رقم المشاركة : ( 25 ) | |
طالب مشارك
|
تفضلي، هذه معلومات شاملة عن النظام المستخدم في جامعة الخليج من سنة ٢-٤ في جامعة الخليج العربي، ارجو قراءتها كلها لكي تستفيدي منها. و للأمانة هذه المعلومات مقتبسة من منتديات جامعة القصيم في السعودية و هو من جهد العضو thelord_999، فنشكره على جهده.
Introduction to PBL Is it really useful.... PBL هو احد الطرق الرئيسية للتعليم المستخدمه في كليتنا . يلعب الطالب الدور الرئيسي من خلال مناقشة للمشكلة و تحديد ما ينقصه من المعلومات لحلها . يتفوق التعليم بِنظام ال PBL عن التعليم بالطريقه التقليدية [ Traditional ] . أنه تعليم تفاعلي يعتمد على الطالب أولاً في البحث عن المعلومة يكتسب الطَالب خبرة تحليل المُشكلة و التَفكير في الحل . يتعلم الطالب الاعتماد على النفس في حل المشكلة . يتعلم الطالب مهارات الأتصال من خلال الحوار أثناء الجلسة الطريقة بشكل مبسط : يتم تقسيم الطلاب الى مجموعات صغيره 8-10 طلاب يكون هناك جلستين أسبوعيا الأولى يوم السبت و الثانية يوم الأربعاء كل جلسة مدتها ساعتين ] في بداية سنه أولى يضيفون جلسة ثالثه تكون يوم الاثنين لمدة ساعة [ الجلسة الأولى الهدف منها قراءة المشكلة و تعريفها و العصف الذهني للخروج بفرضيات للمشكلة ومناقشتها و أخيراً تحديد أهداف التعلم . بعد الجلسة الأولى يبدأ كل طالب بالبحث عن الأهداف بشكل منفرد . الجلسة الثانية يجتمع الطلاب مجدداً و يتناقشون و يتشاركون شرح المعلومات التي كانت تنقصهم سابقاً . Problem Based Leaning : يعكس العملية التعليمية فالهدف من المشكلة ليس Problem Solving حيث يمتلك الطالب المعلومة و يكون الغرض من الجلسة هو إيجاد حل .! الهدف من المشكلة بنظام ال PBL هو استخدامها كنقطة بداية لإكتساب معلومات جديدة : ) , So Keep it in your mind Problem solving : arriving at solution based on prior knowledge . Problem -based learning : the process of acquiring new knowledge based on recognition of a need to learn PBL Terminology PBL Session = جلسة ال PBL Tutor = أحد أعضاء طاقم التدريس يكون متواجد مع المجموعة و هو المسئول عن التقييم . Leader = في بداية الجلسة يتم اختيار طالب من قبل ال Group ليكون كـ Leader مسئول عن تنظيم الجلسة و إتاحة الفرصة للجميع بالمشاركة . Scribe = يتم تعيينه ببداية الجلسة ليساعد ال Group لكتابة فرضياتهم ورسم الConcept Map على السبورة . Scenario = هي الحالة او المشكلة , يتم توزيعها على الطلاب بداية الجلسة و يتكون من اكثر من Part مثلاً يتم توزيع Part I وبعد وقت كافي من النقاش يقوم الTutor بتوزيع Part II ليحصل الطلاب على معلومات اكثر تفيدهم لوضع فرضيات جديدة او استبعاد فرضيات سابقه . The Seven Jumps عبارة عن الخطوات المتبعة بجلسة ال PBL سيتم شرحها بالتفصيل خلال الدروس القادمة .. اليوم فقط مقدمة : ) 1. Clarifying terms Identify and clarify unfamiliar terms presented in the scenario , بعد قراءة السيناريو يتعاون الGroup members على إستخراج المصطلحات الجديدة ومحاولة معرفة المعنى . تفاصيل اكثر بالدرس الثاني : ) 2. Defining the problem Go through the PBL scenario Identify the main problem تعريف المشكلة و محاولة الوصول لجملة توصف المشكلة بشكل عام 3. Brainstorming محاولة استخدام معلوماتك السابقة للخروج بفرضيات تشرح ما حدث بالسيناريو تفاصيل اكثر بالدرس الثالث: ) 4- Concept Map تفاصيل اكثر بالدرس الرابع : ) 5. Learning objectives تحديد الأهداف التي يريد الطلاب تعلمها من خلال السيناريو بإختصار the things that you need to find out تفاصيل اكثر بالدرس الخامس : ) هنا تكون انتهت الجلسه الاولى 6. Go and Study البحث عن المعلومه 7. Come back and talk الجلسة الأخيره يتناقش الطلاب بالأهداف التي حددوها بالجلسة السابقة مقابلة مع طالبين طب (seniors) قد جربوا نظام حل المشاكل س / من خلال تجربتك ماهي مميزات نظام ال PBL عن النظام التقليدي Traditional ؟ أتوقع الكثير من الاحبة تكلموا عن مميزات نظام الـ PBL وأوفوه حقه .. لكن بذكر لكم المميزات التي من وجهة نظري آعتبرها آهم المميزات التي آستفدت منها كثير.. آولاهـآ: في نظام الـ PBL يكون هناك مواضيع مطلوب من الطالب تغطيتها بنفسه .. مثل مواضيع جلسات الـ PBL كل آسبوع وكذلك مواضيع الـ Seminar كل آسبوع آيضا .. الميزة التي آنا بنفسي آستفدتها من تغطية المواضيع بنفسي هي وان هذه المواضيع تصبح متقنة بالكامل ولا تحتاج فترة طويله لآستذكارها وقت الاختبار بعكس المواضيع التي يتم تغطيتها بالمحاضرات مباشرة .. بل ويتعدى الامر آنها تدوم لفترة طويله آستطيع اني اتذكر تفاصيلها .. آضرب لكم مثل .. موضوع الـ Endocarditis ببلوك CVS كان مطلوب مننا نغطيه بمشكلة PBL الاسبوع الاول .. الميزة الثانية من وجهة نظري: آنه في نظام الـ PBL يكتسب الطالب والطالبة مهارات الحوار والنقاش وتطوير لغته والثقة بالنفس ومواجهة الجميع والالقاء وذلك من خلال جلسات الـ PBL كل آسبوع و تقديم الـ Seminar آمام الطلاب والدكاترة في القاعة الدراسية مرة واحدة في العام . الميزة الثالثة: تنمية وتطوير التفكير في حل المشكلة في كل آسبوع وبناء المعلومة السابقة على المعطيات الحالية بمشكلة الـ PBL للتوصل الى معرفة المرض بدون ذكر آسمه في سيناريو المشكلة. س / هل جلسة ال PBL ممكن تطور الطالب من حيث مهارة الإقناع و الحوار ؟ بكل تأكيد .. من ناحية مهارة الاقناع: تكمن في طرح الادلة التي تنفي او تأيد رأي شخصا ما .. وهذه الادلة إما تكون مكتسبة من سيناريو المشكلة أو مبنية على معلومة سابقة. وأما من ناحية مهارة الحوار: فتكون في الاستماع الكامل لنقاش الاخرين وأخذ كامل رأيهم ووجهة نظرهم .. وبعد ذلك محاورتهم .. وبذلك يتم الحوار بأكمل وأجمل صوره. س / تصرفات خاطئة من الطلاب أثناء جلسة ال PBL ؟ 1. الانفراد بأغلب وقت النقاش لنفسه وعدم إعطاء فرصة لغيره .. وهذا التصرف راجع لتحكم الليدر في الجلسة. 2. تعصب وتمسك الطالب لرأيه مع وجود ما ينفي ذلك. 3. اهمال الاهداف المهمة والمطلوبه بغية التخفيف من جهد البحث. 4. توزيع الاهداف المطلوبه بين آفراد المجموعه .. بحيث يأخذ كل فرد هدف معين ويترك الباقي لفرد آخر .. وبهذا ربما لا يغطي الهدف أو الاهداف الاساسية من المشكله. 5. السكوت الدائم خلال الجلسة والاكتفاء فقط بالاستماع والمشاهدة. س / أوصف شخصية الطالب المثالية لجلسة ال PBL ؟ 1. مستمع جيد لزملاءه غير مقاطع لنقاشهم. 2. فعال في النقاش والتفكير في حل المشكلة والتوصل للغرض المطلوب منها. 3. غير متعصب لرأيه ان ثبت ما ينفيه. 4. مغطي لجميع اهداف المشكلة في الجلسة الاخيرة غير قارىء من الورق او مستمع لغيره فقط. 5. يدعم شرحه للأهداف المطلوبة بالصور والفديو ان امكن ذلك. س / اذا كنت Leader هل يوجد إستراتجيات تحب تطبيقها ؟ 1. اعطاء الجميع الفرصه في المشاركة واتاحة ذلك لكل واحد من اعضاء المجموعه بدون استثناء. 2. ضبط الجلسة وادارتها بالشكل الصحيح والانتباه للوقت. 3. المشاركة في النقاش او شرح الاهداف في الجلسة الاخيرة وعدم الاكتفاء بدور الليدر فقط. 4. تحفيز الطلاب الذين لم يشاركوا او مشاركاتهم قليله. س / طريقة تحضيرك للأهداف بين الجلستين ؟ اول شي معرفة المطلوب من المشكلة بشكل صحيح وتحديد الاهداف المطلوبة .. بعد ذلك آحدد المصدر الذي سوف يكون مغطي لهذه الاهداف .. تحديد المصدر اما يكون بنفسي أو بمساعدة من آحد اعضاء هيئة التدريس. البداية المبكرة في تحضير الاهداف وذلك من يوم السبت وعدم الاكتفاء بيوم الثلاثاء فقط .. ومن الصعوبه تغطية الاهداف بيوم واحد .. لكن أوزع الاهداف على الايام .. فمثلا يوم السبت اغطي فيه أهداف الاناتومي والهيستولوجي .. ويوم الاحد آهداف الفيسيو والبيوكيميستري .. والثلاثاء أهداف الباثولوجي .. وهكذا .. ولكل طالب طريقته في تقسيم الاهداف .. لكن الاهم هو البداية المبكرة حتى لا يضيق الوقت عليك س / برأيك ما هي أفضل الطرق لعرض المعلومة بالجلسة الختامية ؟ 1. الالقاء الارتجالي للمعلومة بدون القرآءة من اوراق البحث. 2. استخدام السبورة والشرح عليها اذا اردت توصيل بعض المعلومات بالرسم او ما شابهه. 3. عرض الصور والشرح عليها وتدعيم معلومة الالقاء الارتجالي بها. 4. الفديو والانيماشن له دور كبير في توصيل وتبسيط المعلومة ان امكن الحصول عليه. س / نصائح للمستجدين ؟ لن آكون أفضل من الذين آدلوا بنصائحهم قبلي .. ولكن ان كان هناك من نصيحة فهي: أنك في اول الايام واول البلوكات راح تسمع كلام كثييير واشاعات اكثر .. وان المحاضرة الفلانية صعبه وان البلوك الفلاني مستحيل النجاح فيه وماشابهه من كلام .. المطلوب منك ايه المستجد/ة : اغلاق اذنك عن كل هذه الاقاويل والاكتفاء فقط بالجهد والدراسة وسؤال الدكاترة عما يشكل عليك. نقطة مهمة وهي اعرف ما المطلوب منك تغطيته بالمشكلة .. على سبيل المثال .. في سنتنا كانت اول مشكلة ببلوك المان هي عن Hypovolemia واحنا بعدم معرفتنا للمطلوب من المشكلة ذهبنا نبحث عن الـ Hemorrhage لانه فقط في سيناريو المشكلة ذكر ان المريض تعرض لحادث وصار عنده نزيف داخي ولم يكن هو المطلوب من المشكلة لنغطيه. آخر شي : المذاكرة المذاكرة والاجتهاد من اول يوم بالبلوك .. وربط المواضيع ببعضها والاعادة عليها بنهاية كل اسبوع .. دراسة الطب متعبه وتحتاج لجهد أكثر من غيرها ولكن لا يعني هذي انها مستحيله .. فقط تحتاج الى وقت وجهد اكثر من الذي كنت متعود عليه . هذا كل ما لدي وأعتذر عن الاطالة ولكم كل تمنياتي بالتوفيق لكم شكراً د.أحمد ضيفنا الثاني المتميزه Dr.Cortison : ) مرحباً السلام عليكم ورحمة الله ~ اهلا بكم طلاب وطالبات كلية الطب المستجدين انتم بالفعل محظوظين ..لان لديكم نخبه من الذين سخروا وقتهم وخبرتهم لمساعدتكم في اولى خطوات النجاح باذن الله .. فالبدايه اتذكر اول جلسه PBLكنت والبنات دجه بمعنى الكلمه مااندري وش الطبخه بس نهز الروس ..والتيوتر كانت اجنبيه وماندري وشو تقول من المصطحات ..وكانت معنا طالبه لها اخت بالطب اكبر منها فكانت هي مرجعنا الوحيد عشان نعرف وش المطلوب ..وحصلت معنا مواقف مضحكه وكل هذا عشان ما عندنا ابن عطا , سُمَيّة . . ♥ , thelord_999 , A U T I S M , Ǿṿèŗ βгịģhť 彡 س / من خلال تجربتك ماهي مميزات نظام ال PBL عن النظام التقليدي Traditional ؟ نظام شامل,متكامل ,مترابط,مرتب,اجزم بانه اكثر فائده من النظام التقليدي ..وامتع من جميع النواحي . فعند قولنا بانه شامل.. اعني اننا نستطيع من خلاله دراسة جميع المقررات مثل االتشريح وعلم وضائف الاعضاء والكيمياء الحيويه وغيرها خلال اسبوع ..وحاله واحده ..ففي الجلسه الاخيره تصل المعلومه للطالب بشكل مبسط وواضح وبتركيز شديد .. طبيعي جدا في اول الاسابيع انكم ما تفهمون النظام زين .. لكن مع بداية اول بلوك تتضح الصوره ويعجبكم النظام .. س / هل جلسة ال PBL ممكن تطور الطالب من حيث مهارة الإقناع و الحوار ؟ اجزم على انها تطور مهارة الاقناع والحوار لدى الطالب ..فعند مناقشة الحالة مع مجموعه من الطلاب من الطبيعي ان تختلف الاراء فيشارك الطالب الاخرين بما توصل اليه من خلال العصف الذهني ويحاورهم فيه وعندما يخالفه الزملاء في ذلك .. يبداء في اقناعهم برأيه وهذا يزيد وينمي مبدأ الحوار والاقناع . واضيف بانه من الضروري ان تستمع لرأي زميلك في الجلسه حتى وان كان خلافك ..فالاولى الاستماع ثم الحوار وبعدها الاقناع . س / تصرفات خاطئة من الطلاب أثناء جلسة ال PBL ؟ مقاطعة زميله اثناء حديثه. التاخر عن موعد الجلسه بوقت طويل . عدم الانصات لليدر وما يقوله . عدم اغلاق الهاتف المحمول . عدم المشاركة في الحوار والاكتفاء بالانصات. التحدث بصوت عالي ومزعج عند الحوار.والصراخ في وجه من يناقشه . الاكل والشرب اثناء الجلسه >>اوقات نسويه الجوع ما يرحم بس بعض التيوتر تسمح وبعضهن ما يدانن حتى العلك ! الاكثار من استخدام اللغه العربيه خاصه اذا كان التيوتر اجنبي >>>يا كثر ما تصير معي اسولف وهي تحسبن اناقش استخدام الايفون والايباد في البحث اثناء الجلسه الاولى >>انا كنت اببحث عن اسم المرض بس فرفضت التيوتر وقالت ما يدخل الجهاز للقاعه لانه ممنوع المسموح بس القاموس ... توي ادري ! في الجلسه الاخيره يكون الطالب معتمد على العرض بالبوربوينت ويقرا من العرض فقط . س / أوصف شخصية الطالب المثالية لجلسة ال PBL ؟ *يحضر في الوقت المحدد. *يغلق الهاتف المحمول. *معه جميع ادواته من اقلام واوراق وقاموس. *يستمع للاراء وينتظر دوره في الكلام ويتحدث بهدوء وصوت مسموع . *يشارك في الحوار . *ينفذ ما يطلبه الليدر.<<عاد الله يعين ان صار الليدر حازم متعاون مع زملائه في الجلسه الاخيره من حيث تغطية وتوزيع جميع الاوبجكتفات .>>>هذي عندنا يالبنات بس طالب نظيف ومرتب وشبعان << س / اذا كنت Leader هل يوجد إستراتجيات تحب تطبيقها ؟ اول شي اسلم على التيوتر والبنات واختار السكرايب واللي تكتب بالاوراق اللي نسلمها للورقانيزر والكونسبت ماب <<يارب فهمتوا *نبداء بتوزيع اوراق المشكله . *القراءه بصوت منخفض .ثم القراءه جهريا بالدور نبدأ *استخراج الكلمات الغير مفهومه وترجمتها من القاموس *مناقشه الحاله بشكل سريع لاستخراج المشكله الرئيسه المتوقعه بالدور .. استخراج الاعراض والتاريخ المرضي وكل ما يخص الحاله من السيناريو .. past history present history phenomena *المناقشه وبدء الحوار والمشاركه من الكل . **اذا وجد اختلاف في نقطه نستمع للطرف الاول ومعرفة من يؤيده ومن ثم الطرف الاخر ومن يؤيده والاخذ برأي الاغلبيه. عند الانتهاء من الحوار ومعرفة المشكله واسم المرض نلخص الحاله بشكل سريع *نبداء في كتابه الكونسبت ماب وتكون مشاركه بين الطالبات . *نكتب الاوبجكتفات ( الاهداف) على شكل اسئله او جمله . *نحدد يوم الكل يقراء فيه عن المشكله لتوزيع الاوبجكتفات (الاهداف)غدا. *اقوم بالتوزيع اما عن طريق القرعه او عن طريق اللي تاخذ اوبجكتف(هدف) في ماده معينه ما يتكرر معها . *الجلسه الاخيره اعمل تلخيص سريع للحاله والبدء في الاوبجكتفات (الاهداف )بالترتيب . *وبعد الانتهاء حل الاسئله مع التيوتر .. س / طريقة تحضيرك للأهداف بين الجلستين ؟ اذا كان فقط اوبجكتف .. اقرأ عن الحاله بشكل عام في كتب المديسن فغالبا ما تكون الحاله ملخصه ومبسطه فيه . ثم اقوم بالبحث في الكتاب عن اوبجكتفي مثلا: اوبجكتفي عن الانتومي للرئه ....ابحث في كتب الانتومي واقوم بتلخيصه واجمع بعض الصور التوضيحيه واعمل عرض بسيط . واذا حصلت خلال البحث عن مقطع فيديو اعرضه في الجلسه الاخيره على الطالبات والدكتوره . اما اذا كان Discussion ( مناقشه بدون توزيع للاوبجكتفات وهذا غالبا عند الطلاب ) بس طافين به البنات السنه اللي راحت وتقل انه جاز لي بس متعب فابحث عن جميع الاهداف بكتب او احيانا تكون مذكوره بالمحاضره فهذا يختصر علي<<دايم نتسابق على الاهداف اللي تكون جاهزه وبمحاضره ..فقط ابحث عن صور او اضافات تساعد على الفهم كصور توضيحيه ..او تخطيط , اذا واجهت هدف من الاهداف وكان غامض بالنسبه لي وما حصلته خلال بحثي بالكتب فاذهب للدكتوره تبع الماده واشرح له الوضع وتدلني على كتاب بالمكتبه او كتاب عندها وتنحل الازمه . س / برأيك ما هي أفضل الطرق لعرض المعلومة بالجلسة الختامية ؟ افضل طريقه برأي الكتابه على السبوره واستخدام العرض فقط للصور التوضيحيه . ابتعدوا كل البعد عن التسميع .. تحفظ الاوبجكتف وتوقف وتسمع ! بدون صور بدون كتابه س / نصائح للمستجدين ؟ نصيحتي .. اولا التوكل على الله في كل الامور .. الجد والاجتهاد والعمل الدؤوب.. فمن جد وجد ومن زرع حصد. في جلسات PBL شارك حتى وان كانت الاجابه خاطئه فمن الاخطاء نتعلم . اذا واجهت صعوبه في بعض الاهداف فلا تتردد في سؤال دكتور الماده . حاول ان تاخذ بنصائح من هم اكبر منك من الدفعات السابقه ولكن لا تستمع لكلام المحبطين . قبل اختبار EOB اطلع قد الامكان على اسئلة الاعوام الماضيه فغالبا ما تتكرر الاسئله ولكن ليس دائما في خطا حصل مني يوم كنت بسنه اولى بلوك المان اسمع البنات يقولون دكتور عطيه وما عطيه والفارما وانا ذاكرت محاضرات الفارما لكن ما جاوبت ولا على سؤال والسبب د.عطيه ما سمعت تسجيلاته . فاحرصوا على سماع تسجيلاته وتفريغ محاضراته اول باول والا بتتراكم والدكتور عطيه غني عن التعريف يدخل المعلومه بوسط الدماغ ايضا ..الدكتور الشحات ..الانتومي ..الفديو ومراجعته قبل اختبار الاوسبي (العملي) ..لازم تشوفنه لانه يحدد المطلوب بالاختبار العملي واللي بالاند ..<<بس لا تعتمدون عليه كليا احيانا ينكب غالبا بالانتومي ..مذاكرتي بالاوسبي هي مذاكرتي بالاند ..مجرد اراجع الاشياء المهمه قبل الاند .. الغياب لا تكثرون منه خاصه بالايام اللي يكون فيها PBLالسبت والاثنين والاربعاء . احرصوا على الكلنيكال Clinical skills اطلق شي بالطب وطبقوها على بعض او على اهلكم بالبيت لانه يثبت المعلومه وتتعود اليد على المهاره . اذا حصل وصار عندكم وقت فراغ ,استغلوه في متحف الانتومي او النزول للمشرحه . واخيرا ...دراسة الطب متعه لا تجعلها تشغلك عن اهلك واصدقاءك ونشاطاتك ..فتنظيم الوقت هو مفتاح النجاح.. ولكل الطالبات المستجدات ...نحن بالخدمه متى مااحتجتوا بس سيروا علينا بالقاعه واسألوا واستفسروا |
|
25-07-2013, 04:21 AM | رقم المشاركة : ( 26 ) | |
طالب مشارك
|
ماشاء الله تَبارك الرحمن . .
أسعدتموني جداً بمشاركاتكم وإفادتكم لنا بهذه المعلومات القيمّة , فشكراً لكم من الأعماق . أنا بصراحة محصل قبول من الإيرلندية من فترة وللحين مو مثبته والسبب إني فعلاً متردد ومتحير ! قرأت كثير عن الجامعتين وسألت الأهل والأصدقاء اللي يدرسون بالجامعتين وعرفت الكثير والكثير , ولكن تنقصني الشجاعة بتحديد وجهتي الأخيرة! الله يكتب كل خير يآربّ إستفساراتي بخصوص الأنشطة والفعاليات بكلتا الجامعتين , هل هناك إهتمام بالأنشطة وغيرها وإن كان هناك دورات أو مؤتمرات ترسل الجامعة الطلبة إليها حتى لو خارج المملكة ؟ ثانياً بخصوص الجامعة الإيرلندية , ممكن توضيح أكثر بخصوص نظام الرسوب " لاقدر الله " , ما يخفني فعلاً هو هذه المشكلة فسمعت من العديد من الطلبة عن مشكلة إعادة سنة طبية كاملة بسبب الرسوب في مادة واحدة فقط ! قبل أقل من 3 أسابيع طالب في سنة 5 بالإيرلندية قال عن هالشي أنه رسب بمادة وحدة فقط وللأسف عاد السنة كاملة ويقولي أن الجامعة تكون مادية بهالأمور لأنه في حال رسبت بمادة الوزارة را ح توقف بعثتك مؤقتاً وراح تدفع تكاليف السنة ذي من جيبك ! ممكن توضيح أكثر حول هذا الخصوص دكاترتنا الله لا يهينكم لأنه فعلاً مسبب لي قلق هالشي . وياريت تخبرونا وتفيدونا بنقاط أكثر الله لا يهينكم , وبالأخص حول الوسط الطلابي والطاقم التعليمي والدكاترة وتعاملهم وتعاونهم مع الطلبة وشرحهم . وشكراً لكم مقدماً |
|
25-07-2013, 08:48 AM | رقم المشاركة : ( 27 ) | ||
طالب مشارك
|
اقتباس:
لكن، لو عزمت جامعة الخليج العربي و شدت حيلها و سوت اتفاقيات مع جامعات دول الخليج الرئيسية كجماعة الكويت، و جامعة سلطان قابوس، و جامعة الامارات و ويل كورنيل و جامعة الملك سعود لكانت الفرص و النشاطات اكثر... لكن هذا مجرد افتراض اما السؤال الثاني فأتركه لاهل الاختصاص |
||
25-07-2013, 11:16 AM | رقم المشاركة : ( 28 ) | ||
طالب مبتدئ
|
اقتباس:
في الجامعة الايرلندية اذا الواحد يرسب (لا قدر الله) لازم يعيد المادة في الصيف و جنه تدفع 75 دينار لكل مادة بتعيدها. و درجة الاعادة 100٪ على الامتحان اذا كان في اي بروجكت ما تسويه في الاعادة. والي ينجح في الاعادة ينتقل لسنة الي بعده. لكن اذا ترسب حتى لو مقرر واحد لازم تعيد السنة لان مايصير تاخذ مقرر سنة اولى في سنة ثانية و جذي. يعني لازم تعيد السنة كامل حتى لو بس مقرر واحد. المهم اذا بعثة فتوقف بعثتك حق سنة. واذا نجحت سنة الاعادة فتحصل بعثتك مرة ثانية. بس لازم تكمل السنوات الدراسية في 8 سنوات حد اقصى اذا عدت سنة. يعني حدك تعيد سنتين واذا اكثر فتطلع من الجامعة. و مايصير تعيد السنة اكثر من مرتين. يعني لو راسب سنة اولى تعيده مرة. يعني تسوي سنة اولى مرتين. واذا بعد رسبت فتطلع. بس لو تعيد سنة اولى مرة و ثالثة مرة عادي بس اكثر من هاي ما يصير. امتحانات الاعادة مو اسهل من العادي لان يكتبونهم في نفس الوقت واحد حق نهاية الفصل و الثاني حق الصيف. كل سنة في جم من واحد يعيدون السنة. بقولكم شي عن جامعتنا... هم يسوون فلتر (filter) حق الطلبة يعني كل سنة جم من واحد ما يكمل. اذا سنة اولى فيها 100 طالب يصيرون 50-70 في التخرج. يعني بس الي كلش زينين و الي يتعبون يكملون. عكس الخليج هناك معدل الرسوب قليل. |
||
25-07-2013, 11:48 AM | رقم المشاركة : ( 29 ) | ||
طالب مبتدئ
|
اقتباس:
الدكاتره في السنوات الي preclinical يعني اول ثلاثة كلهم ايرلنديين و بريطانيين عندنا تقريبا مال كل التخصصات بس في بعض الاشياء مثل molecular medicine و immunology و على سنتنا psychology يجيبونهم من ايرلندا يشرحون المحاضرات و يرجعون. في السنوات البقية يدرسونكم بحرينيين في المستشفى و بعد ايرلنديين موزعينهم في الملك حمد و السلمانية و العسكري. في عندنا موقع التعلم vle يعني كل شي يخص الجامعة موجود هناك الجداول والpowerpoints وفي منتديات مناقشة يعني مثل Facebook بس لكن حق شؤون الطلبة. و طريقة التواصل ما الدكاتره او اي احد في الجامعة هو الايميل لان لو تروح مكاتبهم يمكن ما تحصلهم او مشغولين. تطرش ايميل و تحصل رد بسرعة و اذا كلس مو فاهم الدكتور يعطيك موعد و تروح تقعد معاه. الدكاتره وايد وديين بعضهم جدين في القاعة و بعضهم يتغشمرون بس برا القاعة وايد وديين عادي يسولفون وياكم ويشاركونه في الانشطة مثلا سوينا كاس كرة قدم و يلعبون فريق طلبة سنة اولى ضد الدكاتره. يعني كلهم شرحهم اوكي يعني عندهم خبرة في الاشياء الي يدرسونها بس كل واحد غير. انا بصراحة ما يعجبني كلهم بس عادي. يعني هاي راي شخصي. بس هم دايما يساعدونكم و اذا في شي مو فاهمينه يسوون لكم tutorial و جلسات مراجعة قبل الامتحان. بس لازم تقولون لهم انكم مو فاهمين ما تسكتون او قولوا حق ممثلينكم مال الصف. واذا في واحد شرحه مو زين اشتكوا. ترا الطلبة اقوى من الادارة. عقب كل كورس لازم تملون استبيان تقيمون الامتحان و الدكاتره و كل شي يتعلق بالكورس والادارة تسوي احصاءيات و تجوف هل الطلبة راضيين ولا لا؟ هل في شي لازم يتحسن؟ يعني من هذا الناحية وايد زين. في بعد مركز دعم الطلاب هاي مسوينه العام بس وايد ناجح. ينظمون جلسات مراجعة اذا مرغوب و جذي. فيه قاعدين ثنينه واحد حق انجليزي و واحد حق علوم. يعني بساعدونكم في الفهم اذا ضعيفين في اللغة. ساعات يجيبون خريجي الجامعة سنة امتياز في العصر يقعدون ويا الطلبة اذا في اي استفسار. و بعد هناك في مستشارة طلبة تروح لها اذا عندك اي مشكلة حتى لو مالها خص بالدراسة و هي بتساعدك ساعدت وايد ناس يعني الي ما كانوا يسوون زين سوت لهم خطة يمشون عليها عشان ينجحون. حتى لو مشاكل نفسية لكل طالب ثلاث جلسات مع دكتور نفسي في التخصصي. اذا في اي نقاط ثانية قولوا لا تستحون |
||
التعديل الأخير تم بواسطة rcsimedicalstudent ; 25-07-2013 الساعة 12:06 PM |
|||
25-07-2013, 08:17 PM | رقم المشاركة : ( 30 ) | ||
طالب مشارك
|
ما شاء الله عليكم شباب
يعطيكم العافية صراحةً مجهووود تشكروون عليه فرحتوونا بمشاركاتكم و زدتوا حيرتنا ف الاختيار أكثررر شكرًا لكم |
||
مواقع النشر (المفضلة) |
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|